Перинатальное семейное консультирование (ПСК) (онлайн-программа)

О мероприятии

Образовательная программа (курс) «Перинатальное семейное консультирование» является программой дополнительного профессионального образования (повышениеквалификации), которая направлена на формирование базовых компетенций, необходимых для психологического консультирования семьи на этапе планирования ребенка, в период его ожидания, послеродовой период и период раннего детства, с быстрым рождением нескольких детей.

Отдельное внимание в программе уделено важным темам в родительстве: нарушению репродуктивного здоровья, перинатальным потерям, послеродовой депрессии, консультирование по вопросам прерывания и сохранения беременности, влиянию личного перинатального опыта взрослого на его родительство, на риски формирования эмоционального выгорания, на эффективность ролей отца и матери.

Особое место в программе отведено теории привязанности Дж. Боулби.

Теория привязанности появилась благодаря Джону Боулби, английскому психологу (1907-1990) и его коллеге Мэри Эйнсворт. Их исследования привели к коренному пересмотру психоаналитических представлений о природе связи ребенка и матери. В 1999 году канадский психотерапевт Гордон Ньюфелд, основываясь на теории привязанности Джона Боулби, представил свою многоуровневую теорию привязанности. В ней он рассматривает не только стремление ребенка быть в физическом контакте со взрослым, но и как меняется потребность ребенка в близости по мере взросления, развития мозга и становления личности.

Когда в семью после рождения одного ребенка довольно быстро приходит второй (и далее третий), то у матери может возникнуть много страхов и тревог. Как обоим дать свое тепло и внимание? Как справиться с двумя (тремя) малышами сразу? А если будет не до старшего? В этом случае специалисты могут помочь вернуть состояние равновесия и семье, и матери через работу с привязанностью. Теория привязанности отлично вписывается в системное видение и ориентирована на практику. В рамках семинара у слушателей будет возможность познакомиться с теорией и научится интегрировать её в практику «классического» системного подхода.

Важными отличительными особенностями программы являются:

• использование методологии системного подхода в качестве призмы для анализа ситуации и выбора эффективных интервенций
• ориентация на формирование практических навыков тематического консультирования

В результате занятий специалисты смогут:

&bul class="ai_ul_a"l; сопровождать семью на этапе планирования беременности, в том числе, при диагнозе бесплодие &bul class="ai_ul_a"l; выделять психологические причины нарушения репродуктивного здоровья и работать с ними &bul class="ai_ul_a"l; определять репродуктивную мотивацию и психологическую готовность к родительству &bul class="ai_ul_a"l; составлять картину онтогенеза материнства и отцовства &bul class="ai_ul_a"l; консультировать по вопросам роли матери и отца в развитии ребенка раннего возраста &bul class="ai_ul_a"l; быть эффективным в решении вопросов дисфункции в детской подсистеме после появления в семье второго, третьего (и далее) малыша &bul class="ai_ul_a"l; отслеживать взаимосвязь личной перинатальной истории и актуальных запросов на терапию в своей практике &bul class="ai_ul_a"l; информировать семью по вопросам изменений в жизненном цикле семьи с ребенком первого года жизни и использовать интервенции для профилактики семейных дисфункции на этом этапе &bul class="ai_ul_a"l; находить психологические ресурсы в перинатальном опыте клиента &bul class="ai_ul_a"l; воспользоваться «копилкой приемов и техник» для поддержки клиентов в процессе проживания репродуктивных потерь и осложнений неонатального периода &bul class="ai_ul_a"l; исследовать перинатальный опыт взрослого человека &bul class="ai_ul_a"l; изучать опыт родительства в семейной системе и определять его влияние на индивидуальную историю любого клиента.

 

На семинарах программы слушатели осваивают техники:

• системной семейной терапии,
• когнитивно-поведенческой терапии, 
• телесно-ориентированной терапии,
• транзактного анализа,
• арт-терапии,
• варианты использования метафорических ассоциативных карт

В программе - демонстрации сессий и интервью, разбор видео сессий, много упражнений.

Структура программы

Продолжительность программы: программа представлена 5 семинарами по 2 учебных дня. Семинары проходят в выходные дни (суббота, воскресенье). Частота семинаров – 1 раз в 6-8 недель.

Объем программы: 120 часов. Программа предусматривает самостоятельную работу слушателей между семинарами.

Требования к аттестации: посещение всех семинаров программы. Написание итогового эссе-рефлексии на тему: «Личный перинатальный опыт: влияние на профессиональную деятельность и иные сферы жизни». Объем – 1-2 страницы текста.

Формат обучения: онлайн с применением дистанционных технологий (Zoom). Обращаем Ваше внимание, что для участия в онлайн семинарах необходимо иметь постоянно включенные аудио- и видеоканалы связи!  Запись онлайн семинаров НЕ ведется из соображений безопасности и заботы об участниках, желающих предъявить и обсудить собственные затруднения.

Старт программы: 9-10 декабря 2023 г

Ведущие курса: психологи, преподаватели АНО «ИИСТ»

• Погребняк Наталия
• Мацук Мальвина
• Ермолаева Ольга

Итоговый документ

При выполнении всех требований программы специалисты с высшим и средним профильным образованием (врачи, психологи, педагоги, специалисты по социальной работе, медицинские сестры) получают удостоверение о повышении квалификации государственного образца, для специалистов с иным образованием – сертификат участия с указанием сроков реализации программы.

Стоимость

Полная стоимость участия в семинарах программы составляет 30 000 руб, стоимость одного учебного дня – 3 000 руб. Оплата вносится не позднее, чем за 72 часа до начала семинара из расчета 3 000 руб за один учебный день. Оплата производится с помощью QR-кода или через систему Paymaster. При оплате через Paymaster важно указать следующие данные:

• Оплата за - Образовательные услуги
• Учебная курс - Перинатальное семейное консультирование
• Учебная группа - МСК ПСК-1/2023
• Номер занятия = Номер семинара